Back Den nytyske skole Danish Neudeutsche Schule German New German School English Novgermana skolo Esperanto Nueva Escuela Alemana Spanish האסכולה הגרמנית החדשה HE Nuova Scuola Tedesca Italian Nieuwe Duitse school Dutch Den nytyske skole NB Nova Escola Alemã Portuguese
| Dades | |
|---|---|
| Tipus | escola de composició  |
La Nova Escola Alemanya (en alemany: Neudeutsche Schule,pronunciat [ˈnɔʏ̯dɔʏ̯tʃə ˈʃuːlə]) és un terme introduït el 1859 pel crític musical Franz Brendel, editor de la Neue Zeitschrift für Musik, per descriure certes tendències de la música alemanya. Tot i que el terme s'ha utilitzat freqüentment en assaigs i llibres sobre la història de la música del segle XIX i principis del XX, una definició clara és complexa.[1]
A més, els considerats representants de la "Nova Escola Alemanya" no són tots músics en exercici. Per tant, el terme és problemàtic. Ha estat utilitzat per diferents persones en diferents moments amb diferents significats. En general, s'acorda que Franz Liszt i Richard Wagner es trobaven entre els representants més destacats de la "Nova Escola Alemanya". També hi ha consens que Johannes Brahms no hi va participar. Més enllà d'això, les interpretacions difereixen. El present article exposa els principals elements associats a aquest terme.
Els representants de la Nova Escola Alemanya van entrar en conflicte amb músics més conservadors durant la coneguda Guerra dels Romàntics.
- ↑ In 2006, Detlef Altenburg va escriure: 'Quan en musicologia es parla de la "Neudeutsche Schule", és – com quan s'utilitza el terme "música programàtica" – absolutament incert a quins fenòmens i quins compositors es refereix. A partir de la literatura acadèmica existent, ni tan sols la qüestió de la definició cronològica es pot respondre clarament.' Altenburg: Fiktion der Musikgeschichtsschreibung?, p.9.