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Scaffolding (von englisch scaffold ‚Gerüst‘) bezeichnet im pädagogisch-psychologischen Kontext die Unterstützung des Lernprozesses durch die Bereitstellung einer ersten vollständigen Orientierungsgrundlage in Form von Anleitungen, Denkanstößen und anderen Hilfestellungen. Sobald der Lernende fähig ist, eine bestimmte Teilaufgabe eigenständig zu bearbeiten, entfernt man dieses „Gerüst“ schrittweise wieder.[1]
Scaffolding wird den konstruktivistischen Lerntheorien zugeordnet.
- ↑ W. Schnotz: Pädagogische Psychologie Workbook. Beltz, Weinheim 2006, S. 49.